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当孩子的考试成绩降低时，孩子本身早已十分自责和烦闷了，假如这时家长再指责孩子，会更为重孩子的心理负担。实际上，考试失利，孩子是痛楚的那人，并且，孩子自身也很自责和痛楚。这个时候，家长要尽可能调节好自身的心态，去宽慰孩子，而不是指责。许多家长在老师心“文化教育”以后，家长们会把心态迁移给孩子，这时家长做的没有给孩子一根绳子把孩子拉上去，反而是在对孩子过河拆桥。
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受的孩子成长很有可能变成分子，这一环节称为:与者的认同。德国纳粹儿时常常遭受暴打，他的老爸是一名犹太人大地主的私。由于性，身体和情绪上的带来孩子的受惊太大，因此他会在受的历程中没法滞留在自身里边。为了更好地挺过这类痛楚，这一孩子会缺失掉对他自己的一切认同，反倒变成者认同。因而，社会心理学研究发现：儿时被父母打了的孩子，有孩子以后更非常容易挑选打孩子也是一种认同。

自恋性紊乱病症 每一个孩子都必须有些人无条件的爱她们，少一开始的情况下（留意含意）。要是没有一位不带一切抨击目光，一心一意爱她们的父母或是照料者，她们就会缺乏一面镜子，而难以了解自己的。这也是一种营养健康的自恋必须，让小孩有我是和蔼可以被接受被关注的认知能力，获得“我存在”那样的认知能力。被剥夺该类自恋要求的内在小孩，成年人以后会对爱，关心和爱情造成无厌的期盼。无论这一成人无论获得是多少的爱，总还感觉不足。 自恋要求被剥夺的小孩成年人以后，他的必须可以呈现出许多方式： 对一个又一个的人际交往觉得消沉心寒，始终在找寻一位能达到他一切必须的恋人 ，变成有瘾癖的人 ，靠寻找化学物质和钱财产生价值感 ，利用儿女达到自身自恋的必须。

夫妻关系的混乱 当父母不能不容置疑小孩子的体会，规定和不理智，他就是排斥了小孩子的个人价值。那时，一个假我便建立了。日久假我便变成了他觉得他所是的那个人，而忘记了这一假我只是一个应变措施，是按别人的剧本导致的一幕戏而已。 倘若你永远不知道本身为何，就无法与人亲密无间。每一个人有稳固的国土界限。身体讲解能维护保养我的身子，性疆界维护保养大伙儿不易与人发生性关系。情感疆界告之我们自己感情范围的终点和别人感情的起点隶属。这类疆界使大伙儿弄清楚何时大伙儿的体会是有关本身的，何时是别人的。也是有智商和精神疆界管理决策大伙儿的信念和实用价值。 当一个孩子因为疏忽或待而受伤，他的疆界就遭到损坏，会促进小孩子发展趋向处对丢弃或套牢的担心。当一个人掌握本身究竟是谁，他并不会怕被他人套牢。当他有自我价值感和决心的情形下，也不会担心遭人丢弃。但是一旦少了牢固的疆界，大伙儿就不清楚哪里是自己的终点站和其他人的起点。大伙儿会没法向人说“不”，也不清楚本身到底要什么，无法与人建立形影不离的关系。